近日，全国教育科学规划领导小组办公室公示了2023年度全国教育科学规划立项课题名单，公司耿飞飞博士主持的《新时代西部乡村教师內源式专业发展模型构建与支持体系研究》获批教育部重点项目。教育部社科司公示了2023年度教育部人文社会科学研究规划基金项目评审结果，公司洪杨博士主持的《西北贫困家庭子女教育志向的深度访谈与干预研究》获批青年项目。

2023年教育部人文社会科学研究规划基金立项名单公布

近年来，师范学院高度重视教育团队建设，积极策划组织高层次科研项目的申报工作，合理规划，统筹资源，邀请国内外知名专家指导、打磨申报书，有效提高了课题申报质量。

项目简介

耿飞飞副教授获批的项目名称为“新时代西部乡村教师內源式专业发展模型构建与支持体系研究”。该项目基于对西部乡村教师专业成长内在规律把握的基础上，构建內源式专业发展模型；分析影响教师专业发展的相关因素，及其之间相互作用的机制；进而，探寻西部乡村教师內源式专业发展的路径与支持体系。

洪杨博士获批的项目名称为“西北贫困家庭子女教育志向的深度访谈与干预研究”。该项目研究教育阻断贫困代际传递途径中非常重要的志向塑造问题，通过对西北贫困家庭子女教育志向的社会学调查，从家庭、学校、社区三个层面分析教育志向形成的原因，探究如何通过家风家教再造、学校教育支持以及乡村社区文化建设几方面的综合协作对西北贫困家庭子女教育志向的树立实施有效干预。

主持人简介

耿飞飞，教育学博士，副教授。现主要从事教育基本理论、小学教师专业发展相关研究。主持全国教育科学规划项目1项，陕西省社会科学基金1项，地市厅级项目5项；已在《湖北社会科学》《中小学管理》等刊物上发表学术论文10余篇，其中2篇被人大复印资料转载，出版专著1部。获第一届陕西省教育科学研究优秀成果三等奖，太阳成集团课堂教学创新大赛二等奖。

洪杨，1983年9月生，四川攀枝花人，英国雷丁大学哲学博士（PhD），讲师，ESCI期刊Frontiers in Education 客座编辑。2022年4月进入太阳成集团tyc7111cc工作。主要从事农村教育、家庭教育、性别等方面的研究，重点关注处境不利儿童的成长与教育问题。出版英文学术专著、中文编著各1部；在International Journal of Education Reform, Cogent Education, International Journal of Sustainability in Higher Education, 《当代教师教育》等中英文期刊发表论文数篇；撰写咨政报告若干，其中2篇分别被教育部政策法规司、陕西省妇女联合会采纳；主持参与多个国家级、省部级项目及横向课题。